线上教育教学在疫情严重时期，发挥了巨大作用。随着疫情防控常态化的到来，是不是还需要推进线上教育教学？如果需要，又如何推动线上线上教育教学的有机融合？11月9日，省知联会党外知识分子调研组赴许昌进行相关课题调研。全国人大代表、河南省党外知识分子联谊会副会长、民进河南省委会副主委、河南广播电视大学副校长马玉霞任课题组组长。

在许昌市，调研组先后到市教育局、实验中学、实验小学进行了调研考察，并和教育局组织的有关专家、拥有一线经验的中小学教师进行了现场座谈，深入了解疫情以来许昌市围绕学校线上线下教学所开展的工作、存在的利弊以及意见建议等。

“疫情在客观上促成了线上教育的普及。在义务教育阶段，线上线下教育教学的融合发展应该成为常态。”许昌市基础教育教学教研室主任吴良认为。然而线上教学面临亟待解答的问题，比如线上教学质量如何保障、谁来保障、怎样监督评价？线上教育平台和精品资源问题如何有效解决？

当前，教育部门和教师们都在积极研究融合课题。许昌市实验中学校长罗俊鹏介绍了复学后，高中周六使用“空中课堂”教学的情况：“疫情防控常态化，常规教学唱主角，但教学的线上线下双师制会被大家接受，尤其是农村中小学，一些名师精品课在线上上，线下由老师监督辅导。”

大家尝试延续一些好的做法。河南省优秀教研员、实验小学语文名师吕蔚屏介绍：“现在的教师培训、教研交流很多都在线上进行，我们也根据不同年级、不同对象，增加讲解疑难的网上微课、‘翻转课堂’，作为对常规教学的有益补充。”

疫情期间，教师们为保障学生的健康成长付出了大量心血。如今，线上线下教育教学有机融合正成为教育界共识。

马玉霞认为，应以融合教育为一个有力抓手推动中学校教育教学改革。在学校层面上，要进一步探索、研究、实践线上教学，有效保留和推广疫情期间所积累的宝贵经验。在政府层面上，加强平台的建设，提升“互联网+教育”平台的稳定性、持久性；加强资源库的建设，充分利用名师课堂、精品直播课等线上资源加强教学水平和教学能力的提高；加大教师信息化素养的培训，努力建成适应现代化水平、作风优良的高素质教师队伍。